截至2012年，我国特殊教育学校共有1853所，在校残疾学生37.88万人，特殊教育专任教师4.37万名。残疾儿童少年接受义务教育比例72.1%，比2008年提高了近10个百分点。此外，我国即将启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，解决8万名未入学适龄残疾儿童少年“有学上”的问题。

　　教育部相关负责人介绍，2008年，国家启动了新中国成立以来规模最大的特殊教育学校建设规划项目。4年里，中央和地方累计投入54个多亿，在中西部地区新建、改扩建1182所特殊教育学校。与此同时，中央特殊教育专项补助经费不断增加，从2008年的1500万元增加至2012年的5000万元，累计投入1.2亿元，持续支持中西部地区特殊教育学校改善办学条件。从幼儿园到高等院校的残疾学生资助体系也已建立。

　　如今，我国已经有一半多的残疾学生在普通学校随班就读。据统计，2012年残疾学生在校数为37.88万，其中小学、初中随班就读和附设特教班在校生为19.98万人，占52.74%。上海、北京、天津和江苏部分地区先后提出对残疾学生教育“零拒绝”，对于因身体条件无法到校就读的学生，还采取送教上门方式，保障他们享有平等的教育权利。

　　迄今，北京师范大学、北京联合大学、南京特殊教育职业技术学院等52所高校设置了特殊教育（师范类）专业，培养特殊教育学校专任教师。与此同时，特殊教育课程改革不断深化，《盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程实验方案》颁布，根据残疾儿童身心特性和教育规律，重新构建了适合残疾学生的课程体系。

　　近年来，残疾儿童学前教育也得到了快速发展。全国特殊教育学校、康复机构和福利机构普遍开办了残疾儿童幼儿园（班），很多地方的普通幼儿园接收残疾儿童随园就读，还有一些地方建立了独立的残疾儿童幼儿园。

　　高中阶段的特殊教育以职业教育为主，近年来也为残疾学生架起了升学和就业的桥梁。据调查，我国有残疾人中等职业教育机构152所，在校残疾学生10442人。另据统计，2010至2012年，普通高等院校残疾学生录取率为81.9%，高于近3年全国平均录取率约10个百分点。目前，我国300多所高校中都有在读的残疾学生，其中本科院校占到1/3。